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中小学教师评聘副高有多难,主要难在哪几方面?
中小学教师评聘副高难点在这几点硬性条件:
2、当班主任年限,一般要求3年以上,并且获过校级以上优秀班主任奖,同时要求成功转化3名后进生或控辍保学。
3、主持或参与完成一项以上课题,课题从开题到结题时间长,一般2到3年。但近年可以用主持集体备课代替。
4、发表论文一篇以上,要求在正规期刊上发表,在国家新闻出版署可查期刊名为正规刊物。但近年可以用教案设计等代替。
5、要有县级教育部门以上奖状一次以上。
6、能培养2名以上青年教师,青年教师要求获一定的奖励才算。
7、能参与教学改革,要出具学校证明或奖状才有效。
8、积极实施素质教育,同时出具学校证明或奖状才有效。
各地要求有点差别,但大同小异,要查看当地当年职称文件。
我是小老师的闲言碎语,很高兴能回答这个问题。我参加基层职称评审已经多年了,我说说我的想法。
副高级职称相当于副教授,是能力和业绩的象征,也是待遇大幅度提升的途径。很多人都是望副高而兴叹,大部分人无缘副高,最终达到中级而退休。
一是有空岗的情况。
因为每个单位的副高都是按照一定比例设岗的。比如我们这里小学副高是按照10%的比例设岗的,我们有154位教师,共设15个副高级,目前我们已经聘任的副高是10人,还有5个空岗,我们每年还能分1个副高的虚名额。
二是满岗的情况。
比如我们有154位教师,共设15个副高岗位,现在我单位如果已经聘任15个副高了,就说明岗位已经满了,就不分副高的名额了。
满岗的情况要想有副高的岗位,必须每年退休2个副高的岗位,才能分1个副高的名额,这就是“退二进一”的规定,就是退休2个副高,允许1人申报副高。
事实证明一个单位只有在空岗的情况下,才有机会晋升副高。如果等着退休空岗是很难的,几乎没有这种可能了。
【三天搞定副高,看我怎么做到的!】
又到评职称的时候,因为名额,因为条件,因为材料…老师们开始揪心,开始忙碌,甚至于焦头烂额,昏天昏地了!
有的老师甚至谈虎变色,索性不参加了,那么评副高到底多难呢?
我来讲讲我评副高的过程,你看看评副高到底难不难?
2017年,我们开始实行县管校聘,职称全镇放在一起核算,加上副高比例放宽,我们镇名额一下出来70多,可是根据我们市教育局要求,必须符合九选二条件,就是给出九个条件,你必须符合两个才能申请。我们镇中心校一统计,符合标准的只有不到二十。
为什么呢?因为我们寿县刚并入淮南,以前都没有名额,也没有人关注淮南评职称要求,突然来个九选二,符合条件的当然少而又少了!
于是乎,这些符合条件的老师就开始准备材料,我们也在旁边帮忙,什么听课啦,班主任材料啦,反正我当时整天也忙得不亦乐乎!以至于也有些晕头转向!
直到他们要交材料的前三天,那是一个周六上午,我正帮一同事整理材料,忽然我得到一个消息,县里论文一等奖可以算九选二之一,三年年冬考核优秀也可以算九选二之一,但是参加无生上课必须获得优秀。
论文一等奖我有啊!优秀,我岂止三年,任职期内六年也有啊!这意味着我也可以参评!
我当时愣住了,三天,只有三天给我准备的时间!
机会留给有准备的人,这句话是真理!
2018年我参加中小学副高职称的评聘,很***,一次通过!其实能顺利评上副高,是***也是自己努力的结果。
我2005年就是小教高级,也就是现在的中小学一级,。那时中小学职称还没有合并,对于一个农村小学教师来说,小教高级也就是最高职称了。当时也有小学教师评中学高级职称的,我们叫小中高,当然能评上小中高的是凤毛麟角,一个县里也没几个,做为农村教师的我想也不敢想。
2013年,听同学说农村的小学教师也能参评中小学高级了,我就打听了一下需要哪些必要条件,自己开始慢慢准备。在教学之余,撰写教学论文,学做课题,积极参加班主任基本功比赛,数学教师基本功大赛和评优课等活动,功夫不负有心人,各种比赛都获得的奖状,课题也顺利结题,论文在省级刊物,当然教学成也不错。2017年参加教师教学能力测试也通过了。
从2016年开始我们省对乡村教师的职称评定也不断倾斜,16年我们镇给了3个名额,17年,18年都给了5个名额。
乘着***的好政策,2018年,我参加了副高职称镇里的初选,综合评定第二名,申报到省里也顺利通过!
我觉得农村教师参加副高评审主要难在以下几个方面,一是随着时间的推移,副高比例接近饱和,名额变少,我们镇19年,20年每年只有2个名额了。二是缺少证明自己教学能力的证书,就是优质课,基本功等奖状。有不少老师教学成绩每年都不错,但不热衷参与各种竞赛活动。对于写论文,做课题也不积极。请职称光有教学成绩是不够的。再说了,想参评自己就得积极准备,哪个评上的教师都付出了自己努力。
以上是根据自己的情况总结出来的,希望给大家一点帮助。
到此,以上就是小编对于和县花卉市场的问题就介绍到这了,希望介绍关于和县花卉市场的1点解答对大家有用。