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介绍崇文街小学一百字?
崇文街小学位于孝义市崇文大街196号,于1969年建校,是一所标准的十轨制市直小学。
学校占地面积35332平方米。两座四层教学楼分别是博文楼和约礼楼,一座12层尚艺楼(家长学校和学生社团活动使用),300米塑胶跑道的运动场,美丽的毓秀园里种植着各种花草树木、农作物、蔬菜,是一本无声的教科书。有图书室1个,藏书6万余册,300座阅览室1个。网络计算机教室3个,学生用机180台。教师人手一台计算机,班班安装LED交互式触控一体机。
现有学生4373人,教师227名。教师学历全部达标,有特级教师1名,省名师、教学能手、学科带头人10名,地教学能手、学科带头人、骨干教师38名,市级教学标兵、能手17人。
学校先后荣获“国家级语言文字规范化示范学校”“国家级现代教育技术实验学校”“山西省平安校园先进单位”“吕梁名校”等众多殊荣。
全国以“崇文”命名的学校有许多,但校名为崇文街小学的只有山西省孝义市崇文街小学一所,学校位于孝义巿崇文大街196号。学校建于1969年,现有学生4300余人,教师220多名。学校先后荣获国家级语言文字规范化示范学校、国家级现代教育技术实验学校、山西省德育示范学校、山西省绿色学校、山西省基础教育课程改革先进学校等。
鲍姓的来历?
鲍(Bào鲍)姓源出有三:
1、出自姒姓,为春秋时夏禹裔孙敬叔之后,以邑(国)名为氏。据《姓苑》记载:“系出姒姓。夏禹后。春秋时杞公子有仕齐者,食***于鲍,因以命氏”。又据《通志·氏族略》、《元和姓纂》等所载,春秋时,夏禹裔孙敬叔(即杞公子)仕齐,食***于鲍邑(原为夏朝的诸侯国,故城在今山东省历城东三十里),其子叔牙以邑(国)名为氏,称为鲍姓。
2、出自庖牺氏,即伏羲氏,其后有鲍姓。
3、出自他族中有鲍氏:
①据《魏书·官氏志》所载,南北朝民族大融合时期,北魏代北地区少数民族俟力伐氏(一说为俟力氏)随北魏孝文帝南下,定居洛阳,与汉族融合,遂改姓“鲍”,称为鲍氏。另外,同时还有,代北的少数民族“鲍俎氏”也有改姓鲍的。
花木兰后人是谁?
花木兰后人不详,花木兰是中国南北朝时期一个传说色彩极浓的巾帼英雄,她的故事也是一支悲壮的英雄史诗。
花木兰(412-502)是北魏宋州(今河南商丘虞城县)人。花木兰的父亲以前是一位军人,因此从小就把木兰当男孩来培养。木兰十来岁时,她父亲就常带木兰到村外小河边练武,骑马、射箭、舞刀、使棒。空余时间,木兰还喜欢看父亲的旧兵书。 时值太武皇帝时期(424——452年),北魏经过孝文帝的改革,社会经济得到了发展,人民生活较为安定。
有没有直系后人不清楚,有个妹妹花又兰。
花木兰,中国古代巾帼英雄,忠孝节义,代父从军击败入侵民族而流传千古,事迹流传至今,唐代皇帝追封为“孝烈将军”。
花木兰故事的流传,应归功于《木兰辞》这一方民歌,但花木兰的姓氏、籍贯等,史书并无确载。花木兰事迹被多种文艺作品所表现,电影、电视剧、歌舞豫剧等。
历史上共有过四个“木兰”,个个都是不让须眉的侠胆烈女。
据说花木兰生活在北魏或者更早时期,她代父从军,征战沙场,是一个颇具***性的人物,唐代被皇帝追封为“孝烈将军”。对于其人是否存在,大部分人是深信不疑的,据考证,花木兰不姓“花”或“木”,而是姓“魏”。
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