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无论是种植花草树木,还是悬挂图片标语……原文出自哪里?
班级文化的两种表现形式:
第一种:显性的,外在的——其表现是班级的物质文化建设班级物质文化建设是指教室环境建设。苏霍姆林斯基曾经说:"无论是种植花草树木,还是悬挂图片标语,或是利用墙报,我们都将从审美的高度深入规划,以便挖掘其潜移默化的育人功能,并最终连学校的墙壁也在说话"。教室是一切教学教育的主阵地。营造一个整洁、明丽、温馨的教室环境,可以激发性情、陶冶情操,给人以启迪教育。因此班级文化建设首先要抓好教室的环境布置。
为了创设一个轻松愉快的学习环境。我们通过一些生动活泼的图案或景物来布置课室。如以下的一些布置,就是我校在进行班级文化建设的一些做法。
一个班级里课室的环境布置包括了各种可见的东西,如:光荣榜、班级公约、板报、值日安排……等等。教室文化建设的功能才能呈现出来。这是利用班级文化的外部形象,也就是用环境的功能来影响人。如果在一个杂乱无章、卫生极差的课室上课的话,不论是学生还是老师必然会受其影响的,达不到应有的教育效果。
出自班级布置文化
有没有野外拍摄的花草图片分享?
金秋十月,正是波斯菊盛开的季节,在阳光的照射下显得那样娇艳美丽,奥林匹克森林公园大片的波斯菊吸引了许多摄影爱好者和爱美女士,步入花海之中,每一朵鲜花都是那么唯美浪漫。不再犹豫,拿起手机近距离给这美丽波斯菊拍下一张张美美的照片。
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大家有最近拍摄的花草图片分享吗?
去村外晨运,刚刚回来一个小时.
夏天的我,早晨的晨运一般去两个地方:一个渔港,一个村外的田梗上.
今天早上的天气不太好,去渔港也没什么好拍(我晨运的时候,除了暴走,还有拍照/听音乐),那就去村个的池塘里看看荷花开了没有.
池塘其实就在马路边上,每次经过这里的时候,我都会往这边看几眼,一直没有看到荷花,所以今年一直没去,以为还不到荷花盛开的时候.
今天早上从另一个方向来到池塘,一出村就看见了盛开的荷花,有些意外,也有些欣喜,它怎么开了呢,开的悄无声息.
村前的池塘里,荷花已经盛开.村的另一边是连绵的风电山.
它是不是有些累了?哈.
生活环境越来越美,花草树木美化环境,增添生活美感及情趣,沉浸于山川花草树木之间,或悠哉悠哉散步,锻炼身体,或谈笑风生赏花嗅香,或花草***合拍,展现在之中靓丽;或长枪短炮,专业捕捉美;或手机***,收获瞬间美,享受生活带来的美,愉悦心情,放忪身心。
花,给人带来生活乐趣,给人欣喜,美的享受。花,种类繁多,不同地区不同的花。花形独特花色各异,给人惊艳惊喜,令人眼花潦乱。
花草,在全民拍摄的时代,作为最常见的题材,广泛***用。或对花***,或业余爱好或专业拍摄,捕捉花花世界的美,让人惊艳、欣喜、快乐。
用手机随拍花,愿于友友分享。
夏天的花最美,泰戈尔的诗中曾留下,生如夏花之灿烂,死如秋叶之静美的名句。还有著名的荷花,出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植。
我手机拍了几张夏花和大家分享。
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